LOS SABERES DE LOS ESTUDIANTES

El Internet puede convertirse en una excelente herramienta de apoyo a la labor educativa, aunque hay que saber sacarle provecho para evitar, por ejemplo el gran problema de los trabajos que entregan los alumnos hechos en copiar y pegar. Una alternativa que he hecho con mis alumnos es enseñarles a buscar y utilizar información desde internet, aprendiendo a discriminar las ‘buenas de las malas fuentes’ y el análisis previo de la información antes de copiar y pegar, logrando que los alumnos estructuren y filtren la información.
Este trabajo se realizo en el Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicio No. 243, de la Ciudad de Motozintla, Chiapas; sobre el uso que le dan los alumnos al internet, con esta investigación me pude dar cuenta lo sorprendente que la mayoría de los alumnos el internet, lo utilizan en la mayor parte de su tiempo libre en realizar actividades de entretenimientos juegan, platican, bajan música, revisan y firman metroflog, facebook, ver videos de you tube y muy pocos utilizan esta herramienta para investigar.
Casi todos los jóvenes encuestados usan Internet diariamente, sobretodo en los horarios 17:00-21:00 y 21:00-01:00 y desde sus propias casas. Esto viene siendo después de las clases y antes de dormir, algunos estudiantes optan por el uso lúdico de Internet (80%) mientras que menos del 20% lo usa para labores académicas. Aunque cabe reseñar, que el uso académico de la red es ampliamente para las chicas Los jóvenes usan toda esta información para darle utilidad en sus estudios una utilidad que encuentran a la red la mitad de los jóvenes usuarios es usarla para descargarse música .también usan los servicios de Chat y Mensajería Electrónica para hablar con sus amigos desde casa o conocer nueva gente Los más jóvenes aparte del chat, consideran importantes los juegos en red, en los que se abstraen y forman equipos con sus amigos. Sean estos de mucha distancia o su propia ciudad.
Para que los alumnos desarrollen sus habilidad de las TICS debemos implementar prácticas en todas las especialidades donde utilicen las TICS para obtener los resultados esperados en la enseñanza aprendiza del alumnos a traves de practicas en laboratorio de informaitica buscando software educativos para facilitar el trabajo y comprensión de ciertos temas a los alumnos por ejemplo: programas para elaborar mapas conceptuales y mentales, para editar tutoriales, para realizar gráficas, etc. Ya que en la sociedad del conocimiento esto es de gran beneficio. Elaborar WebQuest de diversos temas para que los alumnos aprendan a filtrar y procesar la información obtenida de internet.

Tenemos la tecnología y los recursos, pero, ¿Se están empleado adecuadamente con la juventud ?.

MI CONFRONTACION CON LA DOCENCIA

Voy a compartir con todos ustedes como inicie como docente: En el año de 1988 termino mi carrera profesional de Licenciado en Contaduría Publica tenia escasamente tres días de haber egresado de la carrera cuando me invitaron a participar para dar clases en el CBTis el cual era de nueva creación en ese entonces recién salida de la escuela no sabia ni que hacer pero mi mama me animo para que impartiera clases, y gracias a un compañero que estaba en el sindicato me dieron las horas de base iniciando con 5 horas a la semana ahorita tengo 25 horas.
El ser docente es un reto y cada día debemos ser mejores ciento que debemos de contribuir para facilitar el desarrollo sano e integral del alumno mediante el aprendizaje de acuerdo a sus necesidades y posibilidades.
Dentro de la Educación Media Superior ser docente es una tarea laboriosa porque el joven hoy en día no sabe ni lo que quiere, por eso han creado muchos programas como son tutorías, jóvenes y construye t para que el joven permanezca y termine su bachillerato y eso significa que tanto al gobierno como a nosotros los docentes nos preocupa que los jóvenes concluyan satisfactoriamente su bachillerato.
Durante el tiempo que llevo laborando en esta Institución he impartido todas las materias relacionadas con la Especialidad de Contabilidad hoy se llama componente de Formación Profesional, he tenido satisfacciones como participar en el concurso Estatal de Especialidad (CONAES) donde hemos figurado en muy buenos lugares esto nos motiva a ser mejores cada día.
Reconozco que no todo es de color rosa me he encontrado con grupos que no les gusta participar, hacer tarea, les pides material no lo traen, en este semestre me sentí insatisfecha por que el índice de reprobación fue muy alto cosa que en otros semestres es mínimo, pero fue por la falta de cumplimento y responsabilidad del alumno.
Siento que no es suficiente que los docentes de Educación Media Superior centren su acción pedagógica en facilitar los conocimientos de las asignaturas que imparten, si no que es importante que busquemos estrategias que apoyen a la formación de jóvenes, y para eso es necesario que el docente vaya mas allá de las practicas tradicionales debemos de enseñarles la nueva tecnología como menciona la reforma curricular que el joven de bachillerato debe desarrollar competencias: genéricas, disciplinarias y profesionales.
Tengo un año como jefe del Departamento de Servicios Docentes, estoy frente grupo, tutor de grupo, y participo en el comité Construye t. mi plantel es relativamente muy pequeño somos 38 de plantilla de personal así que tenemos varios funciones la mayoría del personal.

LA AVENTURA DE SER MAESTRO

Leyendo la aventura de ser maestro me acorde de cuando inicie como docente en el año de 1988 era recién egresada de la carrera el día que me tenia que presentar ya no quería porque me sentía insegura y no sabia que hacer pero el director me dio mucho apoyo y así inicie. Como paso el tiempo me fue agradando la idea de ser maestro entonces ya asistía a reunión de academias y a muchos cursos donde me sirvió de mucho para prepararme en la ardua tarea de impartir clases. Siento que con la reforma educativa viene a cambiar las formas de ser maestro porque ahora somos facilitadores donde el alumno tiene que aprender en el aula a ser reflexivo, participativo y autocritico para que puedan tener una educación integral y de calidad.
La tarea de ser maestro no es fácil pero tampoco difícil, en estos tiempos debemos buscar estrategias para que el alumno tenga el interés de aprender de mantenerlos motivados para que la enseñanza en el aula sea significativa.
La forma de mejorar la enseñanza aprendizaje para los alumnos es que el facilitar (maestro) asista a cursos donde nos dan los pasos a seguir que tenemos que implementar en el proceso de la enseñanza-aprendizaje.
Una forma de trabajar para logar una enseñanza significativa es aplicar la secuencia didáctica con todos sus pasos que lleva como es: apertura, desarrollo y cierre.
Esto es lo que puedo compartir con ustedes
PATRICIA NOEMI